Grupy

WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Magdalena Welman-Wojsa

Oddział pracuje od 7.30 do 15.30

język angielski: poniedziałek, piątek 8.45 - 9.00

Konsultacje pedagogiczne: poniedziałek, piątek 8.45 - 9.00,

wtorek 11.30 -12.00

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC: CZERWIEC

	Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
	Lato, lato, lato czeka.
	Wkrótce wakacje.
	Zwiedzamy świat.

Dzieci będą:

- brać udział w obchodach Dnia Dziecka

-poznawać życie dzieci z różnych stron świata

-wykonywać eksperyment z bańkami mydlanymi

-poznawać oznaki nadchodzącego lata

-degustować letnie owoce

-śpiewać piosenkę Pani Lato

-układać rytmy

- zdobywać wiedzę na temat dzikiego zachodu

-wskazywać elementy letniej garderoby

-rozwijać logiczne myślenie

-rozwiązuje zagadki

-określać, gdzie można pojechać na wakacje

-dowiadywać się , jakimi środkami transportu można udać się na wakacje

-naśladować odgłosy wydawane przez różne środki lokomocji

-określać zasady bezpiecznego zachowania się na wakacjach

-uczestniczyć w zabawach sensorycznych

-poznawać państwa sąsiadujące z Polską

-poznawać wybrane zabytki w Europie

-uczyć się powitań w różnych językach

ARTYKUŁ DLA RODZICÓW: BEZPIECZNE_WAKACJE

TREŚCI DYDAKTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

Powtórzenie słownictwa związanego z domem oraz emocjami
Śpiewanie i zabawy do znanych już dzieciom piosenek: „Can you make a happy/ scared…?”, „Walking, walking…”, „Wind the bobbin up…”
Activities inside and outside – nowe słownictwo: run, jump, swim, ride a bike, sing, dance. Konstrukcja: Yes, I can / No, I can’t.
Pets- do you have a pet at home? Nowe słownictwo związane ze zwierzątkami hodowanymi w domach: dog, cat, rabbit, mouse, fish, bird.
Weather- it’s sunny, cloudy, rainy, snowy. Piosenka z pokazywaniem: „How is the weather today?”
Spring around us! Słownictwo: flower, grass, sun, rain, frog; powtórzenie poznanych kolorów, przeliczanie do 4. Nowa piosenka: „Jump like a frog”

Linki do piosenek:

„How is the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

Linki