• WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Joanna Kaczmarska-Kozioł

                                     mgr Izabela Kosmowska

      Oddział pracuje od 7.30 do 17.00

      język angielski: poniedziałek, piatek 10.00 - 10.30

      religia: poniedziałek, wtorek: 14.15-14.45

      Konsultacje pedagogiczne: p. Asia poniedziałek 10.00 - 10.30, czwartek 16.30 - 17.00

      p. Iza poniedziałek, wtorek 14.15 - 14.45

       

      ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC: KWIECIEŃ

      Mamy różne charaktery
      Wiosna na wsi
      Dbamy o przyrodę
      Wielkanoc
      Polska moja Ojczyzna

       

      Dzieci:

      • wykonają plakat przedstawiający piramidę dobrych uczynków
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Niełatwo nas pomylić
      • poznają podstawowe wartości, którymi należy się kierować
      • stworzą drzewo wartości
      • wysłuchają i nauczą się wiersza „Przyjaciel”
      • poznają pojęcia: długi, krótki, dłuższy, krótszy
      • poznają litery  ł, Ł,  f, F, ż, Ż, h, H w toku zabaw
      • poszerzą wiedzę o emocjach
      • odróżnią zachowania pozytywne i negatywne
      • będą rozpoznawać głosy zwierząt wiejskich
      • dowiedzą się, jak się nazywają domy zwierząt wiejskich
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Wiosna na wsi
      • będą szacować wagę przedmiotów – określać, co jest cięższe, a co lżejsze
      • będą szeregować figurki zwierząt według wielkości
      • będą szeregować kredki według długości
      • dowiedzą się, jak nazywają się dzieci wiejskich zwierząt
      • dowiedzą się, na czym polega praca rolnika
      • wskażą produkty pochodzące z upraw rolniczych
      • ułożą historyjkę obrazkową (dowiedzą się, jak mleko trafia do sklepu)
      • poszerzą wiedzę na temat emocji
      • będą układać zdania z określonymi słowami
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Piosenka ekologiczna
      • wykonają pracę plastyczną Dzień Ziemi
      • utrwalą datę, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi
      • udzielą odpowiedzi na pytanie, dlaczego dbanie o Ziemię jest ważne
      • powiedzą, w jaki sposób można dbać o naszą planetę
      • określą, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci
      • utrwalą kolory pojemników na odpady
      • określą, co oznaczają kolory pojemników na odpady
      • dowiedzą się, czym jest recykling
      • powiedzą, kim według nich jest przyjaciel przyrody
      • dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody
      • określą, w jaki sposób można oszczędzać wodę
      • utrwalą umiejętności kodowania
      • poznają legendę o powstaniu Krakowa
      • poznają cechy charakterystyczne swojego regionu
      • wysłuchają piosenki Rodzinny kraj i ją zaśpiewają
      • dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe
      • poznają narzędzia do pomiaru płynów
      • wykonają doświadczenia związane z mierzeniem objętości płynów
      • będą rozwijać wyobraźnię
      • poznają flagi różnych państw
      • dowiedzą się, jaka jest flaga Unii Europejskiej
      • dowiedzą się, kiedy jest Dzień Flagi
      • wysłuchają hymnu Polski
      • wezmą udział w quizie o Polsce
      • wykonają pracę plastyczną Flaga Rzeczypospolitej Polskiej

      ARTYKUŁ DLA RODZICÓW: artykul_IV.25.docx

      TREŚCI DYDAKTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

      • Powtórzenie słownictwa związanego z domem, emocjami i zwierzętami rejonów polarnych.
      • Śpiewanie i zabawy ruchowe do znanych już dzieciom piosenek: „This is a happy/ scared/ angry face”, „Freeze Dance”, „Shake your sillies out”.
      • Activities inside and outside – nowe słownictwo: run, jump, swim, ride a bike, climb trees, play football/ basketball, sing, dance, paint, read, write. Konstrukcja: Yes, I can / No, I can’t. Dialogi typu: Can you run/ jump/ swim…? Yes, I can. Dopasowywanie obrazków aktywności z ich podpisami (czytanie globalne).
      • London Week- culture of the UK. Zapoznanie dzieci ze stolicą Anglii, charakterystycznymi zabytkami i zwyczajami Brytyjczyków, np. Tea Time at 5 o’clock. Zabawy z kartami oraz „Spot the differences”- karta pracy.
      • Ireland – St.Patrick’s Day – zielone święto św. Patryka- tradycje związane z tym irlandzkim świętem i symbolika – clover, skrzat Leprechaun, pot full of gold. Piosenki i zabawy tematyczne.
      • Spring around us! Słownictwo: flower, grass, tree, leaves, sun, butterfly, caterpillar, frog, stork; Life cycle of a caterpillar; Nowa piosenka: „5 little speckled frogs”. Zadanie na przeliczanie i spostrzegawczość: „Cross out the odd picture!”- karta pracy.

       

       

      Linki do piosenek:

      „Yes, I can! Action song for Kids” https://www.youtube.com/watch?v=N3wgkN5IY6Y

      „Action Verbs - Learn English for kids”  https://www.youtube.com/watch?v=d8SbAkn3uvs

      „London bridge is falling down”   https://www.youtube.com/watch?v=HWKuWMvMSUU

      „I’m a little Leprechaun”    https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4

      „Five little speckled frogs”    https://www.youtube.com/watch?v=8VCpa4blanQ