• WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Edyta Gacek, mgr Małgorzata Wacławek

      oddział pracuje od 7.00 do 16.00

      język angielski: poniedziałek, piątek 10.00 - 10.30

      Konsultacje z wychowawcą: poniedziałek 10.30-11.00 p. Edyta

                                                           piątek 10.00-10.30, 12.00-12.30 p. Małgorzata

      Konsultacje z anglistą: pierwszy poniedziałek, piątek w m-cu 11.00-11.30

      Konsultacje z katechetą: pierwszy poniedziałek w m-cu 15.15-16.15

       

      ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MAJ

      POLSKA MOJA OJCZYZNA
      PUK, PUK, TO JA SZTUKA
      MOJA MAMA I MÓJ TATA
      W ŚWIECIE ZWIERZĄT
         

      Dzieci:

      • wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Moje miejsce na ziemi oraz legendy Mariana Orłonia O Lechu i Białym Orle
      • poznają literę h, H: małą i wielką, drukowaną i pisaną
      • poznają charakterystyczne miejsca swojego regionu
      • wysłuchają piosenki Polska – moja ojczyzna i ją zaśpiewają
      • będą rozwijać słownictwo
      • dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe
      • poznają flagi państw europejskich
      • poznają narzędzia służące do pomiaru płynów
      • wykonają doświadczenia związane z mierzeniem objętości płynów
      • poznają Syriusza – maskotkę Unii Europejskiej – i hymn UE
      • dowiedzą się, jak wygląda flaga Unii Europejskiej
      • dowiedzą się, kiedy jest obchodzony Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej
      • wysłuchają hymnu Polski
      • rozwiążą zagadki
      • wykonają pracę plastyczną Flaga Rzeczypospolitej Polskiej
      • zapoznają się z mapą Polski
      • określą swój nastrój
      • będą rozwijać percepcję słuchową
      • wysłuchają wierszy Barbary Szelągowskiej Niedocenione instrumenty
      • dowiedzą się, kim był Fryderyk Chopin
      • wysłuchają utworów Fryderyka Chopina
      • wykonają obraz do melodii utworu
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Jestem wszędzie
      • będą nazywać instrumenty
      • odczytają hasło w diagramie
      • będą wcielać się w role aktorów
      • zapoznają się z polskimi monetami i banknotami
      • dowiedzą się, kto pracuje na planie filmowym
      • będą wypowiadać się na temat zawodów związanych z filmem
      • wezmą udział w zabawie rozwijającej myślenie logiczne
      • wykonają obraz ze stopionych kredek świecowych
      • wezmą udział w grze w małych zespołach
      • wykonają pracę plastyczną Barwy muzyki
      • będą układać zdania z określonym wyrazem
      • wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej Wybory na króla sawanny i Zapłakany Diego
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta zamieszkują sawannę
      • poznają ciekawostki o zwierzętach
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Zwierzęta na kontynentach
      • wykonają maski słonia
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta zamieszkują dżunglę
      • dowiedzą się, ile miejsca na Ziemi zajmują morza i oceany, a ile lądy
      • będą rozwiązywać zadania tekstowe
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta zamieszkują morza i oceany
      • wykonają prace plastyczne: Meduzy, Kolorowe zwierzęta
      • będą dzielić wyrazy na głoski
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta mieszkają na polu, a jakie w lesie
      • stworzą plakaty
      • będą pracować w grupach
      • wykonają masażyki na plecach kolegów
      • wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Wspólne zainteresowania
      • dowiedzą się, jakie daty w kalendarzu oznaczają Dzień Matki i Dzień Ojca
      • rozwiążą zagadki pantomimiczne
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Przygody z rodzicami
      • wypowiedzą się na temat ulubionych wspólnych zajęć z rodzicami
      • będą rysować kolorową kredą
      • będą liczyć w dostępnym dla siebie zakresie
      • poszerzą wiedzę o członkach rodziny
      • obejrzą rodzinne fotografie
      • wypowiedzą się na temat swoich rodzin
      • będą brać udział w zabawach logopedycznych
      • będą brać udział w zabawach konstrukcyjnych
      • wykonają pracę plastyczną Upominki dla mamy i taty
      • przygotują występ artystyczny dla mamy i taty

       

      OBSZARY TEMATYCZNO - LEKSTYKALNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

      • Powtórzenie słownictwa związanego ze zwierzętami domowymi oraz wiosny wokół nas;
      • Śpiewanie i zabawy ruchowe do znanych już dzieciom piosenek: „Na, na, na I’m so happy!”, „Freeze dance”, „5 little speckled frogs”;
      • Insects on a meadow – owady na łace, nowe słownictwo: bee, fly, butterfly, ladybird, spider, ant, grasshoper, beetle. Caterpillar, dragonfly. Zabawa na dopasowawywanie podpisów do owadów- próby czytania globalnego po angielsku.

      Piosenka o pszczołach „Bees in a hive” oraz o mrówkach: „The ants go marching”

      Storytime: klasyka angielskiej literatury dziecięcej „The very hungry caterpillar”;

      • Walking around my town – słownictwo dot. różnych miejsc i budynków w mieście: shop, supermarket, cinema, museum, hospital, restaurant, library, school, church, bus stop, park, street.

      Oglądanie przykładowych mapek miasta i odszukiwanie różnych budynków, odpowiadanie na pytanie: „Where is…?”, Piosenka: „Welcome to my town”;

       

      • Jobs – what do you want to be? Słownictwo związane z zawodami: teacher, doctor, policeman, fireman, cook, singer, actor, dancer, dentist, baker. Dopasowywanie obrazków z atrybutami do określonych zawodów. Pytanie dot. planów na przyszły zawód: „What do you want to be? I want to be…”. Piosenka: „When I grow up…”; historyjka do słuchania: „Let’s play dressing up!”

       

      Linki do piosenek:

        „Bees in a hive”     https://www.youtube.com/watch?v=V5Bs9xydba0

      „The ants go marching…”   https://www.youtube.com/watch?v=axPmoijvWKM

      „Welcome to my town”   https://www.youtube.com/watch?v=MB2iBFjKRQo

      „When I grow up…”   https://www.youtube.com/watch?v=zlkFiGS0Yrg