Grupy

• • • Grupa I
    • Grupa II
    • Grupa III
    • Grupa IV
    • Grupa V
    • Psycholog
    • Terapeuta pedagogiczny
    • Pedagog specjalny
    • Logopeda
• • 

    WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Marta Adamska

                                           mgr Edyta Gacek

    Oddział pracuje od 7.00 do 16.00

    język angielski: poniedziałek, piątek 10.30 - 11.00

    religia: poniedziałek, wtorek: 14.45-15.15

    Konsultacje pedagogiczne: p. Marta wtorek, środa 11.00 -11.30 

    p. Edyta poniedziałek 10.30 - 11.00, 14.45 - 15.15

     

     

    INFORMACJA

    -

     

    ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC: CZERWIEC

    	Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
    	Lato, lato, lato czeka.
    	Wkrótce wakacje.
    	Zwiedzamy świat.

     

    Dzieci:

    • wezmą udział w zabawach integracyjnych i orientacyjno-porządkowych;
    • wezmą udział w treningu uważności i koncentracji;
    • będą rozwijać słuch fonematyczny;
    • będą oglądać zdjęcia dzieci z różnych stron świata, nauczą się tolerancji;
    • dowiedzą się, że wszystkie dzieci na świecie lubią to samo;
    • będą bawić się w zabawy dzieci z różnych stron świata;
    • będą rozwijać umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych,  
    • będą doskonalić umiejętność przeliczania;
    • zaznaczą w kalendarzu datę 1 czerwca – Dzień Dziecka;
    • wysłuchają wierszy  i opowiadań , będą rozmawiać na ich temat;
    •  wysłuchają i nauczą się piosenek, będą uczestniczyć w zabawach muzycznych i rytmicznych;
    • ułożą wyrazy z rozsypanek literowych , będą układać zdania;
    •  wykonają prace plastyczne ,dowiedzą się, co to jest kolaż, wykonają wydzierankę;
    • dowiedzą się, jakie owoce dojrzewają latem;
    •  wezmą udział w zabawie słowotwórczej ,będą podawać skojarzenia do wyrazów;
    •  będą rozwiązywać zagadki, wymyślą swoje rymowanki;
    •  dowiedzą się, jak zabezpieczyć się przed promieniowaniem słonecznym;
    •   zorganizują przedszkolny pokaz mody;
    • dowiedzą się, jakimi środkami transportu można udać się na wakacje;
    •  powiedzą, co przyda im się na wakacjach w górach, nad morzem, nad jeziorem i w lesie;
    •  wysłuchają nagrania odgłosów wydawanych przez różne środki lokomocji;
    •  będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie;
    •  wykonają mapę skojarzeń;
    •  wskażą przedmioty potrzebne na wyprawy nad morze i w góry;
    •  zapoznają się z zasadami bezpieczeństwa, których należy przestrzegać podczas wakacji;
    •  dowiedzą się, z jakimi państwami sąsiaduje Polska ;
    •  poznają flagi różnych państw ;
    •  dowiedzą się, co oznacza słowo podróżować;
    •  określą, jakie miejsca w Europie i na świecie są warte zobaczenia ;
    •  dowiedzą się, jakie tańce są charakterystyczne dla danych państw ;
    •  określą, jak witają się ludzie w różnych państwach;
    •  poznają kilka słów w obcych językach;
    •  poznają potrawy pochodzące z różnych krajów;
    •  dowiedzą się, co to jest biuro podróży, stworzą ofertę wycieczki,wezmą udział w wycieczce ;
    •  utrwalą umiejętność kodowania;

    

    ARTYKUŁ DLA RODZICÓW: http://Bezpieczne wakacje, czyli 7 rzeczy, których warto nauczyć dziecko - LIBRUS Portal

     

    TREŚCI DYDAKTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

    • Powtórzenie słownictwa związanego z domem, emocjami i zwierzętami rejonów polarnych.
    • Śpiewanie i zabawy ruchowe do znanych już dzieciom piosenek: „This is a happy/ scared/ angry face”, „Freeze Dance”, „Shake your sillies out”.
    • Activities inside and outside – nowe słownictwo: run, jump, swim, ride a bike, climb trees, play football/ basketball, sing, dance, paint, read, write. Konstrukcja: Yes, I can / No, I can’t. Dialogi typu: Can you run/ jump/ swim…? Yes, I can. Dopasowywanie obrazków aktywności z ich podpisami (czytanie globalne).
    • London Week- culture of the UK. Zapoznanie dzieci ze stolicą Anglii, charakterystycznymi zabytkami i zwyczajami Brytyjczyków, np. Tea Time at 5 o’clock. Zabawy z kartami oraz „Spot the differences”- karta pracy.
    • Ireland – St.Patrick’s Day – zielone święto św. Patryka- tradycje związane z tym irlandzkim świętem i symbolika – clover, skrzat Leprechaun, pot full of gold. Piosenki i zabawy tematyczne.
    • Spring around us! Słownictwo: flower, grass, tree, leaves, sun, butterfly, caterpillar, frog, stork; Life cycle of a caterpillar; Nowa piosenka: „5 little speckled frogs”. Zadanie na przeliczanie i spostrzegawczość: „Cross out the odd picture!”- karta pracy.

     

    Linki do piosenek:

    „Yes, I can! Action song for Kids” https://www.youtube.com/watch?v=N3wgkN5IY6Y

    „Action Verbs - Learn English for kids”  https://www.youtube.com/watch?v=d8SbAkn3uvs

    „London bridge is falling down”   https://www.youtube.com/watch?v=HWKuWMvMSUU

    „I’m a little Leprechaun”    https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4

    „Five little speckled frogs”    https://www.youtube.com/watch?v=8VCpa4blanQ