WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Bożena Biśta

oddział pracuje od 8.00 do 15.30

język angielski: poniedziałek, piątek 9.00 - 9.15

Konsultacje z wychowawcą: poniedziałek 15.30-16.30

Konsultacje z anglistą: pierwszy poniedziałek, piątek w m-cu 11.00-11.30

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MAJ

	OD POMYSŁU AŻ PO DACH
	JAK POWSTAJE
	ŚWIĘTO RODZINY
	MAMY PRAWA, MAMY OBOWIĄZKI

 

Dzieci będą :

• Doskonalić umiejętność słuchania ze zrozumieniem oraz słuchania innych ( stosowanie się do instrukcji słownej i obrazkowej ).
• Utrwalać zasady obowiązujące w przedszkolu.
• Doskonalić umiejętność czekania na swoją kolej.
• Podejmować próby wypowiadania się na określony temat.
• Zapoznawać się z pojęciem współpraca.
• Uświadamiać sobie rolę pracy jako źródła dochodu.
• Uzmysławiać wartość - domu.
• Zapoznawać z pracą murarza, krawca, piekarza.
• Poznawać domy niektórych zwierząt.
• Poznawać proces powstawania nabiału.
• Utrwalać nazwy i rozpoznawanie emocji.
• Zapoznawać się z prawami i obowiązkami dziecka.
• Kształtować umiejętność współpracy podczas opieki nad domowym pupilem – zajęcia Dogoterapii.
• Rozwijać umiejętność odczytywania wyrazów wg Metody G. Domana.
• Poznawać zasady zdrowego odżywiania – projekt Witaminki – Pani Marchewka, Pan Szpinak, Pan Groszek.
• Poznawać podstawy kodowania podczas Projektu Edukacyjnego Uczymy dzieci programować XIII.
• Poznawać wybrane utwory muzyki klasycznej – Bransle simple Michaela Praetoriusa.
• Ćwiczyć  rozpoznawanie kolorów.
• Rozwijać umiejętność przeliczania w dostępnym dzieciom zakresie.
• Kształtowanie umiejętności segregowania.
• Kształtowanie prawidłowego chwytu narzędzia: kredki/ołówka.
• Rozwijać umiejętności i zdolności plastyczno – techniczne.
• Artykuł dla rodziców: NAZYWANIE EMOCJI 

Piosenka : „Nie chcę Cię znać” ( tradycyjna zabawa taneczna )

 

OBSZARY TEMATYCZNO-LEKSYKALNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

• Powtórzenie słownictwa związanego ze zwierzętami wiejskimi oraz poranną rutyną;
• Śpiewanie i zabawy do znanych już dzieciom piosenek: „I can jump…” „Walking, walking…”, „Teddy says…”, „One little finger…”;
• Pets, czyli zwierzątka domowe – nowe słownictwo: dog, cat, mouse, fish, rabbit.

Piosenka: „I have a pet”. Zabawa na spostrzegawczość: „What’s missing?”;

„Do you want a sandwich?” – słownictwo: sandwich, bread, butter, cheese, ham, jam.

Zwrot: „Do you like…? Yes/ No.” I’m hungry. Drinks: water, milk, juice;

• Spring around us! Słownictwo: flower, grass, sun, frog; powtórzenie poznanych kolorów i kształtów. Nowa piosenka: „Jump like a frog”

 

Linki do piosenek:

„I have a pet”    https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

„Are you hungry?”  https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

„Jump like a frog”    https://www.youtube.com/watch?v=4Agt-hNvbcQ