WYCHOWAWCA GRUPY : mgr Anna Skulich

oddział pracuje od 8.00 do 15.30

język angielski: poniedziałek, piątek 9.15 - 9.30

Konsultacje z wychowawcą: poniedziałek 15.30-16.30

Konsultacje z anglistą: pierwszy poniedziałek, piątek w m-cu 11.00-11.30

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĘC MAJ

	WIOSENNA ŁĄKA
	JESTEM MALARZEM
	RODZINA RAZEM SIE TRZYMA
	TAJEMNICE ŚWIATA

Dzieci będą:

-poszerzać wiedzę przyrodniczą (poznawać wybrany ekosystemem- łąka: rośliny, zwierzęta),

-zapoznawać się z wybranymi zjawiskami atmosferycznymi,

-poznawać pracę malarza,

-tworzyć replikę obrazu wybranego malarza na wzór oryginału,

-rozwijać umiejętność nazywania i rozmawiania o emocjach,

-poznawać rolę rodziny w życiu człowieka,

-poznawać elementy tworzące Układ Słoneczny,

-eksperymentować z magnesem (poznawać właściwości magnesu)

-rozwijać orientację w przestrzeni i schemacie własnego ciała,

-rozwijać poczucie rytmu podczas zabaw muzyczno- ruchowych,

-doskonalić umiejętność przeliczania na konkretach,

-utrwalać poznane sylaby i litery w zabawie oraz czytać proste wyrazy  z poznanych sylab,

-obchodzić Międzynarodowy Dzień Muzeów,

-przygotowywać występ artystyczny z okazji Dnia Rodziny,

-śpiewać piosenki, tańczyć do muzyki,

-wykonywać upominek dla mamy i taty,

-uczestniczyć w gimnastyce z wykorzystaniem sprzętu sportowego,

 

-brać udział w projekcie „Bajki- pomagajki” (w maju będziemy słuchać bajek terapeutycznych  o lęku przed gryzoniami i owadami).

ARTYKUŁ DLA RODZICÓW: Jak_zachecic_dziecko_do_samodzielnosci.docx

OBSZARY TEMATYCZNO - LEKSYKALNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

• Powtórzenie słownictwa związanego ze zwierzętami wiejskimi oraz poranną rutyną;
• Śpiewanie i zabawy do znanych już dzieciom piosenek: „I can jump…” „Walking, walking…”, „Teddy says…”, „One little finger…”;
• Pets, czyli zwierzątka domowe – nowe słownictwo: dog, cat, mouse, fish, rabbit.

Piosenka: „I have a pet”. Zabawa na spostrzegawczość: „What’s missing?”;

„Do you want a sandwich?” – słownictwo: sandwich, bread, butter, cheese, ham, jam.

Zwrot: „Do you like…? Yes/ No.” I’m hungry. Drinks: water, milk, juice;

• Spring around us! Słownictwo: flower, grass, sun, frog; powtórzenie poznanych kolorów i kształtów. Nowa piosenka: „Jump like a frog”

 

Linki do piosenek:

„I have a pet”    https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

„Are you hungry?”  https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

„Jump like a frog”    https://www.youtube.com/watch?v=4Agt-hNvbcQ