• WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Edyta Gacek, mgr Małgorzata Wacławek

      oddział pracuje od 7.00 do 16.00

      język angielski: poniedziałek, piątek 10.00 - 10.30

      Konsultacje z wychowawcą: poniedziałek 10.30-11.00 p. Edyta

                                                           piątek 10.00-10.30, 12.00-12.30 p. Małgorzata

      Konsultacje z anglistą: pierwszy poniedziałek, piątek w m-cu 11.00-11.30

      Konsultacje z katechetą: pierwszy poniedziałek w m-cu 15.15-16.15

       

      ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MAJ

      POLSKA MOJA OJCZYZNA
      PUK, PUK, TO JA SZTUKA
      MOJA MAMA I MÓJ TATA
      W ŚWIECIE ZWIERZĄT
         

      Dzieci:

      • wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Moje miejsce na ziemi oraz legendy Mariana Orłonia O Lechu i Białym Orle
      • poznają literę h, H: małą i wielką, drukowaną i pisaną
      • poznają charakterystyczne miejsca swojego regionu
      • wysłuchają piosenki Polska – moja ojczyzna i ją zaśpiewają
      • będą rozwijać słownictwo
      • dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe
      • poznają flagi państw europejskich
      • poznają narzędzia służące do pomiaru płynów
      • wykonają doświadczenia związane z mierzeniem objętości płynów
      • poznają Syriusza – maskotkę Unii Europejskiej – i hymn UE
      • dowiedzą się, jak wygląda flaga Unii Europejskiej
      • dowiedzą się, kiedy jest obchodzony Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej
      • wysłuchają hymnu Polski
      • rozwiążą zagadki
      • wykonają pracę plastyczną Flaga Rzeczypospolitej Polskiej
      • zapoznają się z mapą Polski
      • określą swój nastrój
      • będą rozwijać percepcję słuchową
      • wysłuchają wierszy Barbary Szelągowskiej Niedocenione instrumenty
      • dowiedzą się, kim był Fryderyk Chopin
      • wysłuchają utworów Fryderyka Chopina
      • wykonają obraz do melodii utworu
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Jestem wszędzie
      • będą nazywać instrumenty
      • odczytają hasło w diagramie
      • będą wcielać się w role aktorów
      • zapoznają się z polskimi monetami i banknotami
      • dowiedzą się, kto pracuje na planie filmowym
      • będą wypowiadać się na temat zawodów związanych z filmem
      • wezmą udział w zabawie rozwijającej myślenie logiczne
      • wykonają obraz ze stopionych kredek świecowych
      • wezmą udział w grze w małych zespołach
      • wykonają pracę plastyczną Barwy muzyki
      • będą układać zdania z określonym wyrazem
      • wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej Wybory na króla sawanny i Zapłakany Diego
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta zamieszkują sawannę
      • poznają ciekawostki o zwierzętach
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Zwierzęta na kontynentach
      • wykonają maski słonia
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta zamieszkują dżunglę
      • dowiedzą się, ile miejsca na Ziemi zajmują morza i oceany, a ile lądy
      • będą rozwiązywać zadania tekstowe
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta zamieszkują morza i oceany
      • wykonają prace plastyczne: Meduzy, Kolorowe zwierzęta
      • będą dzielić wyrazy na głoski
      • dowiedzą się, jakie zwierzęta mieszkają na polu, a jakie w lesie
      • stworzą plakaty
      • będą pracować w grupach
      • wykonają masażyki na plecach kolegów
      • wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Wspólne zainteresowania
      • dowiedzą się, jakie daty w kalendarzu oznaczają Dzień Matki i Dzień Ojca
      • rozwiążą zagadki pantomimiczne
      • wysłuchają i nauczą się piosenki Przygody z rodzicami
      • wypowiedzą się na temat ulubionych wspólnych zajęć z rodzicami
      • będą rysować kolorową kredą
      • będą liczyć w dostępnym dla siebie zakresie
      • poszerzą wiedzę o członkach rodziny
      • obejrzą rodzinne fotografie
      • wypowiedzą się na temat swoich rodzin
      • będą brać udział w zabawach logopedycznych
      • będą brać udział w zabawach konstrukcyjnych
      • wykonają pracę plastyczną Upominki dla mamy i taty
      • przygotują występ artystyczny dla mamy i taty

       

      OBSZARY TEMATYCZNO - LEKSTYKALNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

      • Powtórzenie słownictwa związanego  ze zwierzętami wiejskimi oraz poranną rutyną;
      • Śpiewanie i zabawy do znanych już dzieciom piosenek: „Did you feed my cow?”, „If you happy and you know it…”, „This is the way I brush my teeth”
      • Pets, czyli zwierzątka domowe – nowe słownictwo: dog, cat, mouse, fish, rabbit, hamster, turtle, parrot, bird, guinea pig, spider.

      Piosenka: „Do you have any pets?”. Listening task- dopasowywanie zwierząt do ich kolorów zgodnie z nagraniem. Czytanie globalne nazw zwierząt domowych.

      • „Do you want a sandwich?” – słownictwo: sandwich, bread, butter, cheese, ham, jam, egg, lettuce, tomato. Zwrot: „Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.” I’m hungry. Drinks: water, milk, juice, tea; Nowa piosenka: „Let’s make a sandwich”.

      Gra planszowa z podziałem na drużyny: „What’s in my lunchbox?”

       

      • Spring around us! Słownictwo: flower, grass, tree, leaves, sun, butterfly, caterpillar, frog, stork; Life cycle of a caterpillar; Nowa piosenka: „5 little speckled frogs”. Zadanie na przeliczanie i spostrzegawczość: „What doesn’t fit at this picture?”

       

      Linki do piosenek:

       „Do you have any pets?”    https://www.youtube.com/watch?v=X-i4frKpXL8

      „Let’s make a sandwich”    https://www.youtube.com/watch?v=mK4O8hi30UA

      „Eat and drink all day long”   https://www.youtube.com/watch?v=_XXYenjL5rc

      „Five little speckled frogs”    https://www.youtube.com/watch?v=8VCpa4blanQ