Grupy

    • WYCHOWAWCA GRUPY: mgr J.Kaczmarska-Kozioł

                                               mgr Izabela Kosmowska

      Oddział pracuje od 7.30 do 17.00

      język angielski: poniedziałek 9.45 -10.15

      czwartek 13.00 - 13.30

      religia: poniedziałek, wtorek 14.15 - 14.45

      Konsultacje pedagogiczne: 

      p. Joanna: poniedziałek 9.45-10.15

      czwartek 13.00-13.30

      p. Izabela: poniedziałek, wtorek 14.15-14.45

       

      ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC: MARZEC

       

      1. W poszukiwaniu mądrości
      2. Nasze autorytety
      3. Kody wiosny
      4. Tydzień eksperymentów

      Dziecko:

      - wie, że Gniezno i Kraków to dawne stolice Polski;

      - wie, że polonez to polski taniec narodowy;

      - podaje nazwę swojej miejscowości;

      - wie, co to jest legenda;

      - opowiada legend o załozeniu państwa polskiego oraz legend o Warsie i Sawie;

      - poznaje liczbę 7;

      - kojarzy liczbę 7z dniami tygodnia, z bajką o siedmiu krasnoludkach, z siódmym piętrem, itp;

      - wymienia dni tygodnia;

      - poznaje literę Y, y; S, s; W, w

      - odgrywa różne role zawodowe w zabawie;

      -podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby z jego najbliższego otoczenia;

      - rozumie potrzebę szanowania kobiet;

      - podejmuje próby posługiwania się przyborami I narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy I niekonwencjonalny;

      - wie, co to jest autorytet;

      - prowadzi obserwacje przyrodnicze;

      - dzieli wyrazy na sylaby;

      - zauważa zmiany w pogodzie wczesną wiosną;

      - wie, że należy ubierać się stosownie do panujących warunków atmosferycznych;

      - prowadzi obserwacje pogody;

      - wymienia kolejno pory roku;

      - rozwiązuje zagadki słowne;

      - śpiewa piosenki z repertuaru przedszkolnego;

      - rozpoznaje cyfrę 8 wśród innych cyfr;

      - przelicza do 8, stosując liczebniki porządkowe w zakresie 8;

      - wyróżnia odgłosy ptakó, rozpoznaje na ilustracji wybrane ptaki i je nazywa;

      - rozpoznaje odgłosy zwierząt hodowlanych i je naśladuje;

      - poprawnie stosuje pojęcia: kurczę, jagnię, prosię, cielę, źrebię, szczenię;

      - dokańcza rytm;

      - poznaje cyfrę 9;

      - wyróżnia głoski w nagłosie i wygłosie wyrazów;

      - zakłada hodowle warzyw na parapecie przedszkolnym;

      - wie, na czym polega praca ogrodnika;

       

      ARTYKUŁ DLA RODZICA: zlosc-pieknosci-nie-szkodzi-289-1924.pdf