WYCHOWAWCA GRUPY: mgr Marta Adamska

                                       mgr Edyta Gacek

Oddział pracuje od 7.00 do 16.00

język angielski: poniedziałek, piątek 10.30 - 11.00

religia: poniedziałek, wtorek: 14.45-15.15

Konsultacje pedagogiczne: p. Marta wtorek, środa 11.00 -11.30 

p. Edyta poniedziałek 10.30 - 11.00, 14.45 - 15.15

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC: LISTOPAD

 

Dzieci:

• będą określały swój nastrój,
• wysłuchają Legendy o złotej kaczce, w opracowaniu Marzeny Czarnowskiej-Mazurek,

i opowiadania Klaudii Cebuli Opowieść o Polsce, której nie było

• będą brać udział w zabawie z wykorzystaniem rymowanki
• wypowiedzą się na temat: Czym jest szczęście?
• poznają literę t, T: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• wysłuchają piosenki Wycieczka do muzeum i ją zaśpiewają
• zapoznają się z potrawami regionalnymi
• przypomną sobie podstawowy krok poloneza i go zatańczą
• zapoznają się z kulturą ludową
• wykonają pracę plastyczną ilustrowaną utworem Fryderyka Chopina
• zapoznają się z wyglądem strojów ludowych
• będą rozpoznawać emocje
• będą mówić o znanych Polkach i Polakach
• dowiedzą się, jakie osiągnięcia mają wielcy Polacy
• wykonają własny kalejdoskop
• dowiedzą się, czym jest niepodległość
• wykonają pracę plastyczną Narodowe Święto Niepodległości
• rozwiną umiejętność tworzenia kodu
• wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Najlepszy lekarz na świecie
•  wysłuchają wierszy: Laury Łącz Zdrowe odżywianie, Agaty Widzowskiej Najlepszy lekarz na świecie i Jadwigi Koczanowskiej Katar
• poznają literę d, D: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• wysłuchają i nauczą się piosenki Żyj zdrowo
•  poznają figurę geometryczną – prostokąt
• utrwalą wiedzę na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka
• utrwalą nazwy specjalizacji lekarskich
• dowiedzą się, na czym polega praca lekarzy różnych specjalizacji
• będą wykonywać ćwiczenia utrwalające poznane litery
• utrwalą wiedzę na temat praw i obowiązków dzieci
•  wykonają pracę plastyczną Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka
• będą brać udział w zabawach integrujących grupę
• wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Domowy konkurs talentów
• wysłuchają i nauczą się piosenki Domowe urządzenia
• poznają literę k, K: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• rozwiążą zagadki o urządzeniach elektrycznych
• wyznaczą część wspólną zbiorów
• wypowiedzą się na temat domowych obowiązków
• porównają urządzenia z dawnych lat i współczesne
• poszerzą słownictwo dotyczące urządzeń elektrycznych
• będą rozwijać myślenie twórcze
• wykonają pracę plastyczną Urządzenia w przyszłości
• zdobędą informacje na temat nowoczesnych technologii
• będą brały udział w zabawach teatralnych
• będą brały udział w zajęciach kulinarnych

ARTYKUŁ DLA RODZICÓW: lateralizacja_(1).docx

 

TREŚCI DYDAKTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO:

• Powtórzenie słownictwa związanego z kolorami, owoce i warzywa oraz zwrot: „Do you like…?”
• Śpiewanie znanych już dzieciom piosenek:„If you happy and you know it…”, „Shake your sillies out”, „One yellow leaf…”, „Five apples…”, „Hot soup”
• Forest animals before Winter. Słownictwo: squirrel, hedgehog, brown bear, deer, fox, owl, hare, snake, skunk. Zabawa ruchowa przy piosence: „Walking in the forest”. Story time: „The Gruffalo”- monster living in a forest.
• My face, my body. Nowe słownictwo: head, eyes, ears, nose, mouth, hands, arms, shoulders, legs, feet, fingers, belly; frazy: Touch your…, Move your…, Clap your hands, Stomp your feet. Gra karciana: „I have… Who has…” Piosenki: „Move like Pinocchio”, „There is a monster in my tummy”
• Happy monster – przeliczanie części ciała po angielsku w zakresie do 10; fraza: „How many eyes/ hands?”; historyjka obrazkowa; rysowanie potworka wg instrukcji po angielsku

 

Linki do piosenek:

„Walking in the forest”   https://www.youtube.com/watch?v=xbSSm_p782c

„The Gruffalo song”   https://www.youtube.com/watch?v=xH1YzmviZ04

„Move like Pinocchio”   https://www.youtube.com/watch?v=JV-D_K4drsA

„There is a monster in my tummy”   https://www.youtube.com/watch?v=JC29ZvTkBT0